189. 提出皮格马利翁效应的心理学家是( )

12.思维可以逆转,并获得了长度、面积等守恒的儿童,其认知发展阶段是( )

11.主体将其所遇到的外部信息直接纳入到现有的图式或认知结构中去的过程称为( )。

10. 按照我国心理学家对个体心理发展阶段的划分,少年期的年龄阶段为( )。

9. 在正常条件下,心理的发展总是具有一定的方向性和先后性,发展不可逆,也不可逾越,这是指心理发展的( )。

8. 最近发展区是指( )

7.提出最近发展区理论的心理学家是( )。

5. 个体心理机能分为低级机能和高级机能,其中的高级机能是( )发展的结果。

4.根据埃里克森的人格发展阶段论,中学生人格发展的主要任务是( )。

3.根据埃里克森的理论,0-2岁婴儿的发展任务是培养( )。

2. 心理发展的( )是指心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式。