有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序, 喜欢一步一步地解决 。这类学生认知风格属于( ) 。

对教育结构的变化具有制约作用的是( )。

直接决定教育性质的是( )。

下列例子中说明了人的身心发展具有互补性的是( )。

培养自信和努力的品质,是依据身心发展的( )。

中国古代有“不愤不启,不悱不发 ”的观点,是哪个思想家的观点( )

(多选)根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,未成年人的父母或监护人应当履行的职责包括( )。

教育法规和其他社会规范最主要的区别是教育法规具有国家意志性( )

当学生取得了好成绩,教师及时予以表扬和鼓励,学生就会继续努力学习。这符合桑 代克学习定律中的练习律( )

提出“生活即教育 ”“社会即学校 ”的教育家为( )。

学校教育产生于( )教育阶段。