培养自信和努力的品质,是依据身心发展的( )。

小魏在做数学应用题时, 善于采用发散性思维, 能从多个视角对问题进行全面思考, 兼顾到解决问题的各种可能性 。小魏的信息加工方式属于( ) 。

数学老师在考试前提醒学生 ,考试时若遇到难题可以放一放, 先把后面相对简单的题答完了再回过头来思考, 可小明却不喜欢这样 ,他每次都是一步一步 地依照试卷的顺序答题 。小明的认知风格更可能属于( )

学生在学习过程中倾向于自己组织学习材料, 不太喜欢按部就 班的学习方式, 与这种学习风格相对应的认知风格是( ) 。

有的学生在解决问题时十分注重问题的逻辑顺序, 喜欢一步一步地解决 。这类学生认知风格属于( ) 。

在知觉、思维、记忆等认知活动中 ,往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )

中学生小娟在课堂上对老师的提问能很快作出回答 ,但常常不准确 。这表明小娟的认知风格是( ) 。

(多选)教师的教学风格会影响不同认知风格学生的学习成绩,下列说法正确的是( )

对于场独立型认知风格的学生,教师应该提出明确的任务要求,提供具体的学习方法指导( )

在阅读教学中有些学生善于理解 、记忆文章中的具体细节或部分 ,但是往往把握不 住文章的主题 ,这些同学的认知风格属于( ) 。

学生小丁平时非常尊重老师, 认为老师都是权威, 上课的时候总会一丝不苟地把他 们的原话记录下来 。对于这类学生 ,老师应当选择的教学方法是( ) 。