根据科温顿的自我价值理论,( )学生拥有无穷的好奇心,对学习的自我卷入水平极高,俗称学霸型学生。

张老师因上课连续迟到,学校依据相关规章制度给予其记过处分,并停发半年绩效工资。张老师不服处理结果,向当地教育行政部门提出申诉张老师的申诉不符合非诉讼的申诉制度,当地教育行政部门应不予受理( )

下列关于教师申诉的说法,不正确的是( )

根据法律救济的渠道分类,下列属于国家机关运用国家强制力实施的法律救济渠道是( )

教育法律救济的行政救济、司法救济是由国家机关运用国家强制力实施的( )

我国《教育法》规定,受教育者有“对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉,对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益,提出申诉或者依法提起诉讼”的权利,该条款包含的教育法律救济方式有( )

教育法律救济应以合法权益受到侵害并造成损害为前提( )

上课时刘老师没收了明明的小风扇,之后明明多次找老师要回,但刘老师一直不归还。针对此事,明明可以向有关部门提出申诉( )

动作技能形成的( )阶段主要是理解学习任务,并形成目标意象和目标期望。

在教育教学中采用“一刀切 ”“一锅煮 ”的办法,违背了人的身心发展的( )。

个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平,而有些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平。这一特点要求( ()。