解析：
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30.简述教育对政治的作用。
29.简述民主型师生关系的主要特征。
28.简述学习方法指导的过程。
27.简述教师的能力结构。
26.简述中小学的德育原则。
25.学生知识的学习过程分为选择、领会、保持和熟练四个阶段。
24.我国社会主义教育目的以儒家关于人的全面发展学说为理论基础，主张人的全面发展与个性发展统一。
23.按练习目的，练习可分为预备性练习、训练性练习和心理技能练习。
22.课程现代化的基本特点之一是强调知识的系统化和结构化。
21.隐性课程的主要特点是潜在性、非预期性和单一性。
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