22.教学计划

1.中国古代学校的课程要素( )。

32.试述教学过程的基本功能。

31.试述家庭因素对教育的影响。

30.简述教育对政治的作用。

29.简述民主型师生关系的主要特征。

28.简述学习方法指导的过程。

27.简述教师的能力结构。

26.简述中小学的德育原则。

25.学生知识的学习过程分为选择、领会、保持和熟练四个阶段。

24.我国社会主义教育目的以儒家关于人的全面发展学说为理论基础，主张人的全面发展与个性发展统一。