424.跨学科学习中的学习内容对第二学段的描述是“关注传统节日节气、民俗风情、民间工艺、历史和( )等。”

76.语言发展的过程也是( )的过程,二者相互促进。

75.()(是重要的交际工具和思维工具。

74.审美创造是指学生通过( )语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。①感受 ②理解 ③欣赏 ④评价

73.审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的( )的能力。

72.思维能力是指学生在语文学习过程中的( )等认知表现。

71.( )是指学生在语文学习过程中的联想想象、分析比较、归纳判断等认知表现。

70.思维具有一定的( )。①敏捷性 ②灵活性 ③深刻性 ④独创性 ⑤批判性

69.思维能力主要包括哪些?( )①直觉思维 ②形象思维 ③逻辑思维 ④辩证思维 ⑤创造思维

68.( )是指学生在丰富的语言实践中,通过主动的积累、梳理和整合,初步具有良好语感。

67.通过语文学习,热爱国家通用语言文字,热爱中华文化,继承和弘扬( ),关注和参与当代文化生活,初步了解和借鉴人类文明优秀成男,具有比较开阔的文化视野和一定的文化底蕴。