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2025年四川教招考试题库
5,100
多选题

(多选)某教师在进行《赠汪伦》的教学时,首先引导学生借助想象在脑海里形成主体画面,再带领学生吟诵,配上离别的音乐,加上适当的动作,帮助学生与作者产生情感共鸣。对此,以下说法正确的有( )

A
多重编码的方法促进了学生知识的识记
B
音乐和动作的配合有助于学生形成逻辑记忆
C
吟诵的场景可作为记忆提取的线索
D
学生进行的想象是有意的再造想象
E
形成诗词的画面增强了学生的形象记忆

答案解析

正确答案:ACDE

解析:

解析:逻辑记忆是对概念、原理原则的记忆,音乐是形象记忆,动作是运动记忆

相关知识点:

教学多重编码助诗词记忆共鸣

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