具有“自觉性较好、保持时间较长、消耗精力少、不容易疲劳”特点的注意类型是( )

教育史上,培根首次实现了教育学的独立( )

( )作为近代实验科学的鼻祖,提出了实验归纳法,为独立形态教育学的出现作出了重要贡献。

英国哲学家和自然科学家( )对教育学的独立作出了重要贡献,首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。

孔子的启发教学突出了教师的主动性,而苏格拉底的“产婆术”则更重视学生的主体性、主动性( )

夸美纽斯提出并系统论述了班级授课制,而班级授课制思想的萌芽可以追溯到古希腊罗马时期的教育家( )。

苏格拉底的“产婆术”教学原则与下列( )教学原则一 致。

苏格拉底的问答法是一种师生平等对话的辩论方法( )

昆体良所著的《雄辩术原理》是世界上第一部研究教学法的著作( )

亚里士多德最早主张按照儿童身心发展的规律对儿童进行分阶段教育( )

认为游戏是儿童学习的最好方式,首倡“寓学习于游戏”的教育家是( )