英国哲学家和自然科学家( )对教育学的独立作出了重要贡献,首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。

叶老师相信“好记性不如烂笔头”,因此上课时他要求学生边听课边记笔记。叶老师是在利用学生的无意注意来达到教学目的( )

我们通过一个阶段的训练,打字达到盲打的程度后,眼睛就不需要盯着键盘找字母了,这是无意注意在起作用( )

具有“自觉性较好、保持时间较长、消耗精力少、不容易疲劳”特点的注意类型是( )

为了让小明在课堂上集中注意力,应该加强无意注意的培养( )

要避免学生在课堂上产生无意注意( )

文老师习惯用不同的形式导入课程,比如一段视频、、一个成语、一段音乐等等这有利于引起学生的( )

王老师在讲解横断山脉时,先用多媒体进行生动形象的展示,使学生产生兴趣这是为了引发学生的( )

老师换了一个新发型进入教室,引起了学生的窃窃私语,学生的这种注意属于( )

学生发现自己开小差主动将注意再次转向学习,体现了注意的( )

小明看小说时,注意力高度集中,除了小说中的故事情节之外,对周围的事物视而不见、听而不闻,这主要体现了注意的( )