布鲁纳特别强调学科基本结构的教学,指出“不论我们选择教什么学科,务必使学生理 解各门学科的基本结构。这是在运用知识方面的最低要求,它有助于学生解决在课堂外所遇到 的问题和事件,或者在日后训练中解决课堂上所遇到的问题”。最能支持布鲁纳这一观点的迁 移理论是( )

(多选)人的发展并不总是匀速直线前进的,不同系统的发展速度、起始时间、达到的成熟水平是不同的;同一机能系统在发展的不同时期也有不同的发展速率。从总体发展来看,人的发展中有两个发展加速期,分别是指( )

随着信息技术和人工智能的快速发展,传统的劳动岗位越来越多地被自动化系统和机器人系统所替代,人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力,学校的教育教学该向何处走。这一现象较好地体现了生产力发展对( )的制约作用。

(多选)影响人的身心发展的基本因素有( )

(多选)人的发展的规律性,这些规律性具有重要的教育学意义,是教育工作必须遵循的规律性。以下描述中对人的发展的整体性的理解正确的是( )

ChatGPT的出现带动了人工智能技术的迅速发展,但也使得部分行业面临被人工智能替代的风险,人们开始思考该如何进行职业选择,很多学校也在考虑调整专业设置,这说明生产力的发展水平影响了( )

下列例子中说明了人的身心发展具有互补性的是( )

据统计,在机械化的初级阶段,在生产中体力劳动与脑力劳动的比例是9:1;在中等机械化程度时,在生产中体力劳动与脑力劳动的比例是6:4;在全盘自动化情况下,在生产中体力劳动与脑力劳动的比例是1:9。这说明( )

有西方学者研究发现,美国大多数教师出于中产阶级,习惯于用中产阶级价值观作为奖惩标准,即合乎他们要求的就受到奖励,否则就受到处罚。这实质上是教师在利用教育对文化进行( )

常言道“严师出高徒”这是对人们的教育方式选择潜移默化影响的结果( )

以下选项说明教育目的受限于生产力发展的是( )①马克思指出“个人是什么样的,这取决于他们进行生产的物质条件②习近平强调“要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值③中国是社会主义制度的国家,教育要培养社会主义的建设者和接班人④第一次工业革命要求劳动者具有小学文化程度,第二次工业革命要求劳动者具有初中文化程度,第三次工业革命要求劳动者具有高中文化程度