一切教育活动的出发点都可以通过教育目的体现出来( )

目前在我国义务教育和基础教育是同一个概念( )

1970年出版了《终身教育引论》,首次提出终身教育思想的人是( )

(多选)关于终身教育,叙述正确的是( )

(多选)以下关于终身教育理解错误的是( )

我国高中阶段实行普通高中和职业高中全面分流,采用的教育制度是( )

(多选)学制的发展与完善经历了漫长的历史进程。现代学制包括( )

现代学制特点是一个系列、多种分段,即 633、534、444 等多种分段的是( )

18~19 世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指( )

制度化教育建立的典型表现特征是( )

终身教育包括教育体系的各个阶段和各种方式,既有学校教育,又有社会教育;既有正规教育,也有非正规教育( )