12.文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是()

14.“高光时刻”可以理解为人处于巅峰状态的那一瞬间。从《西游记》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《海底两万里》中选择一个人物形象，叙述这一形象的高光时刻。(要求:写出具体“时刻”，叙述相关内容，概括形象的特征或精神品质，100字左右)

13.根据《记承天寺夜游》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。亲近自然、从自然中获得美感与精神力量，是中华民族的审美传统。同样是“乘兴踏月”，苏轼在空灵澄澈的月色下，自适其适，自乐其乐;李白在月光中以酒助兴，产生了“(①)()”的世外之感;月明如洗，“予”在西湖夜饮，觉得此刻的西湖“独为吾有”、产生了“(②)()”的感觉。

12.文中的“闲人”意蕴丰富。下列对“闲人”的理解不正确的一项是()

11. “水中藻、荇交横”中的“交”与下列词语中加点的字，意思相同的一项是()

10.列出第二联构成对偶的词语，简要分析这一联运用对偶的表达效果。

9.根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。本诗的开头叙述诗人(①)()，接着记录沿途的自然风光，结尾用人物问答的方式叙写了(②)()。

8.默写，完成下面小题。(1)岱宗夫如何?()。(杜甫《望岳》)(2)伐竹取道，下见小潭，()。(柳宗元《小石潭记》)(3)如果引用两句古诗文来表达你的志趣，你会选用“()，()”。(本试卷中出现的句子除外)

7.根据小组建议，你用上“分类”“探究”“结论”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。

6.根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是()

5.文段中的画线句存在问题，你做出修改。