(多选)2018年全国两会期间 ,传统文化成为热议的焦点,多位代表、委员建议大力弘扬中华优秀传统文化, 特别是在教育领域重视中华优秀传统文化。对此,各地中小学也纷纷响应,实施中华优秀传统文化教育。例如,石家庄某小学要求各年级学生利用每日晨读集体诵读前一天学习的《弟子规》《论语》等传统国学著作,各班级还会根据学生掌握国学内容的情况,评出国学小学士、小硕士、小博士。但是据家长反映“学校搞国学教育是盲目跟风、死记硬背,对教材也未加选择,学生诵读的经典中有不少落后的观念。”针对材料中学校的做法,下列说法正确的有( )。

21 世纪初,我国开展了新一轮教育改革,关于此次教育改革下列表述不正确的是( )

在学习 20 以内的退位减法时,如“16-8=8”,教师不仅要求学生能够准确地给出得数,还要求学生学会“用十减”“减十加补”等两种以上的计算方式,这属于教学目标中的( )

下列关于我国中小学课程设置表述正确的是( )

以下符合新课程基本理念的是( )

新课程强调多元、发展性、多主体的评价理念( )

新课改倡导的课程评价理念是( )

新课改倡导评价主体多元化是指( )

(多选)关于发展性教师评价,以下说法正确的有( )

(多选)在对学生进行期末评定时,殷老师写下这样的话:“你是一个心地善良、活泼可爱的孩子,经常热情地为同学服务,也帮老师做了很多事。虽然你的成绩暂时还不太理想,但你上课时比上学期更专注了,也开始主动举手发言,老师对你的变化感到欣慰。如果你平时能够多思、多问,就会有更大的进步。关于殷老师对学生的评价,下列说法正确的有( )

从“应试教育”转向“素质教育”,说明当代教学从重视知识传授转为重视能力培养( )