把课程等同于所教的科目,往往容易忽视学生的心智发展、情感陶冶、创造性表现、个性培养以及师生互动等对学生成长的影响作用( )

我国基础教育各学科的课程标准具有以下哪些特点

某政治教师在引入课程时,提出问题:“作为社区的一员,我们能做些什么来让我们的社区更加和谐、宜居呢?"这种教学的课程目标取向属于( )

美国著名课程论专家古德莱德曾区分了课程的五个层次,并认为处于不同层次的课程,含义是不一样的。课程的目标、内容和组织以其纯粹的形态被倡导,是( ),往往由研究机构、学术团体和课程专家所倡导。

“毒教材事件”说明教材编写应该遵循的首要原则是( )

(多选)下列教师的做法没有贯彻新课程改革理念的有( )

语文课程标准提出开展综合性学习活动,强调语文知识的综合运用,听说读写能力的整体发展,以及语文课程与其他课程的联系等,这表明分科课程背景下的综合性学习应关注( )

(多选)张老师将《圆的认识》一课的部分教学目标设定为:通过观察圆的形状,能独立画圆;在讨论中掌握圆的特征。该教学目标属于三维目标中的( )

我国中小学课程(教学)计划的最基本部分是( )

某校长在教师会议上强调,教师的教学不仅要让学生学会相应的知识,更要让学生认同和接受教材所展现的思想和精神,由此可见,该校长重视( )

作为各学科的纲领性指导文件,在教学工作中发挥“组织者”作用的是( )