张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生,促使学生思维转变。这种德育方法是( )。

洛扎诺大的暗示教学法能激发学习者的心理潜力,提高教学效果。它比较适合的教育领域是( )

暗示教学法的一个重要原则是( )

暗示教学法强调( )

有助于学生融会贯通、举一反三的教学法是( )

下列不是范例教学的基本原则是( )

上课采用模拟、表演,如外语教学活动一般包括:介绍情况,给每个学生取一个名字,假定一个新职业,学生据此进行各种游戏和表演活动。运用这种教学方法,学生能够在六七周内基本掌握一种新语言。这在外语教学方面被公认为创造奇迹的教学方法是( )

洛扎诺夫的暗示教学法能激发学习者的心理潜力,提高教学效果,它比较适合的教育领域是( )

程序教学模式的理论基础是认知结构学习理论( )

程序教学是以学生个别学习为主的一种教学方式( )

教英语的方老师在教学前都会给学生下达学习任务,并就任务进行书面和口头测试, 要求学生至少达到80%以上的正确率。对于没达到要求的学生,他还会为其提供额外的练习。方老师的做法属于( )