班主任李老师发现班里学生争吵、摩擦较多,有时还会升级到打架斗殴,为教育学生互相谦让、宽容大度,李老师实施了课间播放轻音乐、班会上播放相关主题电影等德育措施对学生进行陶冶 ,这种陶冶方式属于( )

(多选)语文课上,老师提了一个问题,小红非常开心地举起手来,老师示意起来回答,小红站起来后说了一段话,但这些话却与老师提的问题毫不相关。老师非常不耐烦地打断了她的回答,大声说:“不要乱说了,坐下!”小红脸涨得通红,沮丧地坐了下来。此后,每当老师要求学生回答问题时,小红总是一言不发。针对此事,下列说法正确的有( )

(多选)讲授一接受式教学的优点有( )

地理老师王老师要在 45 分钟的课堂时间内将全球各个大洲的概况讲解清楚,为了能在短时间内向学生呈现、介绍大量而系统的学习内容,王老师最适宜采用的教学方法是( )

章老师在数学课上针对本节课中的圆的周长的概念、公式进行了解释和论证,其采用的教学方法( )

讲述的侧重点在于说理而不是讲事,其目的在于帮助学生形成鲜明的表象,并从情绪上受到感染( )

是目前学校教学中最常用、最基本的传统教学方法( )

教师对所要讲的知识内容进行说明、分析、论证的一种讲授方式是( )

是中学高年级采用的一种教学方法,教师不仅要系统全面地描述事实,还要通过分析、推理来概括与阐释科学的概念或原理( )

教师对学生进行概念、原理、公式的解释和论证,属于讲授法中的( )

洛扎诺大的暗示教学法能激发学习者的心理潜力,提高教学效果。它比较适合的教育领域是( )