(多选)语文课上,老师提了一个问题,小红非常开心地举起手来,老师示意起来回答,小红站起来后说了一段话,但这些话却与老师提的问题毫不相关。老师非常不耐烦地打断了她的回答,大声说:“不要乱说了,坐下!”小红脸涨得通红,沮丧地坐了下来。此后,每当老师要求学生回答问题时,小红总是一言不发。针对此事,下列说法正确的有( )

班主任李老师发现班里学生争吵、摩擦较多,有时还会升级到打架斗殴,为教育学生互相谦让、宽容大度,李老师实施了课间播放轻音乐、班会上播放相关主题电影等德育措施对学生进行陶冶 ,这种陶冶方式属于( )

张老师在工作中,注重以自己的高尚品德、人格魅力以及对学生的深切期望和真诚的爱来触动、感化学生 ,促使学生思想转变。这种德育方法是( )。

孟子说:“仁言不如仁声之入人深也。 ”这体现的是( )。

在德育过程中,利用和创造一切富有教育意义的情境 ,潜移默化的培养学生 的品德的方法是( )。

为了提醒幼儿便后冲水 ,秦老师在每一个马桶盖上都贴上了一张特别漂亮且 富有提示意义的卡通画 ,效果很好。秦老师这一做法运用的德育方法是( )。

利用校园的花坛、草坪影响学生的品德 ,这种德育方法是( )。

小伟同学在观看了学校组织播放的电影《战狼》之后 ,受到了很好的爱国主 义教育 ,增强了为国而努力学习的愿望。该学校运用的德育方法是( )。

组织学生参观革命纪念馆,通过看实物、 听解 ,用革命先辈的光荣事迹教育学生端正学习和生活态度,这是采用了实际锻炼法对学生进行德育( )

组织学生到德育基地、少年军校或其他适宜的场所进行参观、训练等社会实践活动 ,这种德育方法属于( )。

张老师经常利用课余时间带领同学们去烈士陵园扫墓 ,去敬老院帮助老人 ,从德育的角度看, 这利用的是( )。