小红的学习成绩一般,但古筝弹得非常好。因此,班主任王老师鼓励小红参加市里举办的古筝比赛, 最终取得了全市第一名的好成绩,慢慢地小红学习成绩也提升起来了。这说明班主任王老师坚持了( )。

提高教学质量的关键是备好课,备课是教学工作的中心环节( )

组织教学是在课前进行的,目的在于使学生做好上课前的准备( )

教学工作的中心环节是( )

190我国普通中小学的中心工作是( )

设计教学过程实质上指的就是设计教案( )

编写教案是教师的基本功,( )是编写教案的首要问题。

编写课时计划时最核心的环节是( )

教学( )是教案的主体部分,也是教案编写最重要的步骤。

备课包括钻研教材、设计教法和( )

(多选)教师在讲新课前向全班提问,把12棵树分给两个组去栽。每个小组分几棵?学生齐声回答:“6棵!”教师问:“有没有不同意见呢?”发现孙同学眉头微蹙,就提醒说:“大家要认真思考,有同学可能把你们的答案推翻了哦。”学生们于是开始思考,很快包括孙同学在内的几个学生举手,孙同学起来回答说:“老师,每组分6棵不一定对。”教师紧接着问:“为什么?"孙同学继续说:“因为题中没有说怎么分,如果平均分,每组可以分6棵;如果不平均分,就有多种分法。"教师当即说:“说得好。过去我们学的都是平均分,今天我们要学的 是不平均分。"然后在黑板上写出了“按比例分配”。关于该教师的教学以下说法正确的有( )