设计教学过程实质上指的就是设计教案( )

某省实施思想政治理论课教研结对带教计划,构建了大中小幼德育工作者融通 体系。同时,建立了大中小学思政课挂职学习体系,安排高校思政课教师到中小学校担任德育副校长,跟班听取思政课, 以便能准确掌握区分度和接受度,深化构建大中小幼有效衔接的育人体系。 以上材料最能体现的德育原则是( )。

(多选)小红平时数学成绩比较差 ,上课也不认真听课 ,有一次数学老师发现小红又在数学课本上画画 ,虽有些生气 ,但仔细看小红的画得真不错。课后数学老师想到了一个帮助小红的好办法:和小红一起把每一个数学知 识都转化成图画的方式来学习。从此以后 ,小红爱上了数学课 ,还在全省数学大赛中拿到了第三名。数学老师对 小红的教育方式遵循了( )。

小强的家里生活比较困难 ,但有很强的自尊心 ,王老师在对小强的教育上总是注意小心地在生活上经 常帮助他 ,避免伤害到他的自尊心。 王老师对小强的教育方式遵循了( )。

小红平时数学成绩比较差 ,上课也不认真听课 ,有一次数学老师发现小红又在数学课本上画画 ,虽有 些生气 ,但仔细看小红的画得真不错。课后数学老师想到了一个帮助小红的好办法:和小红一起把每一个数学知 识都转化成图画的方式来学习。从此以后,小红爱上了数学课 ,还在全省数学大赛中拿到了第三名。数学老师对 小红的教育方式遵循了( )。

小红的学习成绩一般,但古筝弹得非常好。因此,班主任王老师鼓励小红参加市里举办的古筝比赛, 最终取得了全市第一名的好成绩,慢慢地小红学习成绩也提升起来了。这说明班主任王老师坚持了( )。

静静是一个文静内向的女孩,平时上课从不主动举手回答问题,对此,班主任王老师在教育中时常注 意维护她的自尊心。王老师的做法体现了( )。

小松沉迷于网络游戏不能自拔,王老师多次找他谈心,并鼓励小松将网络游戏转成网络设计。在老师引导下,小松获得金校网络创新设计大赛一等奖。王老师用到的德育原则是( )

小东个子高力气大,经常和同学打架,老师和同学都不喜欢他。 新来的班主任何老师发现他体育好,让他当体育委员,并鼓励他“要像个班干部的样子,不能仗着自己个子高去欺负同学,相反应当保护弱小,维护正义”,后来,小东进步很快。何老师主要遵循的德育原则是( )。

某初中学生小李在黑板上画了幅漫画,并写上“班长是班主任的小跟班。 ”班主任王老师看见了漫画,认为他有绘面天赋,于是请他担任班上的板报和班刊绘画编辑,并安排班长协助他。小李发挥自己的才能, 出色地完成了任务,并克服了散漫的毛病。 王老师主要遵从的德育原则是( )。

冬冬篮球打得好,但不爱学习,经常搞恶作剧、撒谎、打架, 张老师认为冬冬满身缺点,不可救药。如果你是张老师,采用哪一德育原则教育冬冬效果最好( )