在学生从进校到毕业的整个过程中,上哪些课程、安排哪些环节、受到哪些基本训练、应当逐步具备怎样的知识结构和能力结构,基本由课程标准所决定( )

在教学工作中,刘老师常常因为某些学生成绩不好还上课调皮屡教不改,看不到效果而心力交瘁。 为了更好地节约时间,于是选择放弃这个学生。这违反了新课改下的( )学生观。

下列关于课程资源的说法正确的是( )。

直线式和螺旋式是教科书编写的两种基本的组织方式,它们各有利弊,分别适用于不同性质的学科、 不同年级的学生。对一些理论性、难度或操作性相对较低的学科知识,采用( )组编则较适合。

认为“物理发现可以用数学公式来阐述;化学发现可以用物理原理来阐述;生物机体的特征可以 被视为一个复杂的物理化学系统;心理学特征可以用生物学术语来解释;社会学现象也可以从心理学 角度来阐述”,以上观点反映的课程思想指的是( )。

在校本课程开发中,将自然科学中某些领域如地质、气象和地理融为一门新科目(——地学)。综合课程按照其综合程度属于( )。

“反对固定的课程,强调人文学科应该成为课程的重点”,属于以下哪一类课程理论的观点( )

以下哪一项是我国课程内容改革的发展趋势?( )

当学生遇到成长的烦恼时, 常能得到老师的鼓励和帮助。这说明教师是( )。

根据联合国通过的《儿童权利公约》,泄露学生私人信息 ,违背了( )原则。

XX老师退休后离职不离校,风雨无阻 ,坚持到校上下班。领导劝他保重身体,不必天天 来校, 她说,和孩子们在一起就是最好的休息 ,XX老师属于( )。