马老师并没有像其他老师一样认为小静已经无可救药,认为不能因为学生一时表孤不好佰否定她之后的发展。马老师的做法体现的学生观是( )

学校的出现对人类的教育而言,标志着教育与人类的物质生产活动和一般的社会交往活动相分离,标志着制度化的教育的产生( )

上课前,教师都必须写好课题计划与教案 ,但教案可以有详有略。一般来说,新教师应该详细些, 有经验的教师可以简略些( )

在研究性学习中,学生是学习活动的主体,教师则需承担学习的组织者、支持者以及控制者的角色( )

所有学校教育都可以发挥主导作用,所有的学校都有利干青少年一代的发展( )

教育具有个体发展的功能,所有的教育都能够发挥这样的功能( )

教育教学评价的目的并非止于肯定什么或否定什么,而是通过肯定或否定而实现其激励功能,为 育人服务。所有的教育教学评价都具有激励功能( )

课外、校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动,其实施范围是在课程计划和学科课 程标准之中( )

德育过程具有多端性 ,但无论从何开始 ,都要注意与其他因素配合, 因为知、情、意、行的独立是相对的,它们之间的不平衡是绝对的( )

课外教育作为学校教育的一个组成部分,与课堂教学一样,是一种正规的教育活动( )

德育的社会发展功能主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用( )