“用自己的语言描述《庐山的云雾》的意境。”这一教学目标属于( )

(多选)小组合作学习是一种重要的教学组织形式,其基本要素包括( )。

(多选)有位教师在教“圆”这个概念时,一开始就问学生:“车轮是什么形状?”同学们觉得这个问题太 简单 ,便笑着回答:“圆形。”老师又问:“为什么车轮要做成圆形呢?难道不能做成别的形状?比 如说 ,做成三角形、 四边形等。”同学们一下子又乐了,纷纷回答:“不能! ”“ 因为它们无法滚 动。”老师再问:“那就做成这样的形状吧!(老师在黑板上画了一个椭圆)行吗?”同学们开始茫 然 ,继而大笑起来:“这样一来,车子前进中就会一会儿高一会儿低。”老师进一步发问:“为什么 圆形就不会一会儿高一会儿低呢?”同学们议论纷纷 ,最后终于找到了答案, 因为圆形的车轮上的点 到轴心的距离是相等的。至此,老师自然地引出“圆”的概念。材料中的老师主要遵循了以下哪些教 学原则( )

(多选)中小学教师职业道德规范中,关于教师“爱国”的基本要求有( )。

(多选)早晨 ,伴随着庄严的国歌,学校升国旗仪式正在进行。小王同学心不在焉 ,东张西望,忽然看到班 主任兰老师正在专注的目视国旗冉冉升起,他也立即平静下来,认真的向国旗行注目礼。下列说法正确的有( )。

下列教学组织形式中,属于个别化学习的是( )。

同一班级的学生小龙、小山、小丽等8人因为喜欢研究小动物而自行组成了一个学习兴趣小组, 小熊经常眼巴巴地望着他们开心地讨论各自喜欢的小动物。对于小熊而言 ,该群体属于( )。

某中学九年级的(26)班被评为“校优秀班集体” ,该班同学之间团结友爱 ,多数学生能相互 严格要求,开始形成强有力的舆论与良好班风。据此推测该班集体的发展阶段处于 ( ) 。

在某次主题班会中,班主任重视榜样的力量 ,恰逢杨振宁先生百岁寿诞之际,向学生们讲述了 杨振宁先生的物理贡献并宣扬其科学报国的精神, 由此可知,该班主任的做法体现的德育模式是 ( )

道德品质的知、情、意、行的培养不能一概而论,简单对待,用一种方法进行,应该根据知、 情、意、行每一要素的特点,开展教育活动。体现了德育过程的什么特点( )

河北省香河县第二小学四年级学生小李过去因为上课不专心听讲 ,不按时完成作业, 被老师罚 站、扫地、操场跑圈、抄十遍作业是经常事儿。他将老师的做法告到了校领导处,并说“电视上说 学校对学生搞体罚是违反《中华人民共和国未成年人保护法》的”。这件事对学校领导触动很大, 他们在梳理校规时取消了十多项类似体罚的条款。这告诫我们在德育中( ) 合理使用的重要性。