新课程标准是一切教育工作的出发点,新课程标准的实现是教育活动的归宿,它贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作具有指导意义( )

李老师刚开始对初为人师具有信心 ,感到快乐 ,专注于教学 ,但随着教学中出现一系列问题转而感到力不从心 ,如难以维持课堂纪律、难以获得学生认同等 ,这表明其进入了教师专业发展的“任务关注” 阶段( )

教师的专业能力就是教师的教育教学能力 ,是评价教师专业性的核心因素( )

教育制度的性质状况及其发展,主要是由各种社会因素决定的( )

教育方针不同于教育政策 ,教育方针是教育政策的具体化( )

教育目的作为培养人的总体要求 ,总是内在地决定着教育的社会性质和教育对象发展的素质( )

在社会中,培养什么样的人,为谁服务 ,这是由政治经济制度决定的( )

教育通过思想传播、制造舆论为统治阶级服务 ,这是教育发挥政治功能的一个最基本途径( )

教育首先受社会政治经济的制约 ,在社会制约的前提下 ,才能发挥教育的功能( )

环境是影响人发展的外部条件,它既为个体提供了发展的可能性,也对个体发展产生了限制( )

天生的盲人不可能成为画家 ,天生的聋子不可能成为音乐家 ,天生的脑残或智障不可能成为科学家。 这说明遗传对个体发展起决定作用( )