有这样一个故事，说一个农夫在耕地的时候农具坏了。计划先借用一下邻居的农具。在去邻居家的路上他一直想“也许邻居自己也要用农具，他肯定不会借我”“他绝不会帮我的，他为什么要帮我？”“他也许根本不喜欢我”。最后，他决定放弃向邻居借农具。这个故事说明农夫（）。

期望和现实之间的差距形成我们的压力来源。()

班组学习形式仅限于灌输式的培训、讲座。()

人际关系最本质的问题是交际来源于需求。()

班组长应根据技艺、岗位、能力大小、动作快慢合理搭配组合劳动力，发挥群体效能。()

班组长应该具有分辨班组员工的特性与发展潜力的能力。()

潜意识是显意识能量的一万倍。()

班组长的指挥、管理权具体体现在：有权安排计划，分解指标；有权布置工作，分配任务；有权调度生产；有权内部协调，发出指令。()

班组长的基本素质包括知识、技能和职业素养。()

班组长的首要任务是把工作任务安排好，本人是否要到工作现场并不是太重要。()

在班组管理过程中，有时候，暂时的回避也是班组长对待冲突的一种方法。()