刘老师在教学工作中,能够深入学习现代教学理论,主动掌握教学改革的新趋向,注重研究教学过程中不断出现的新问题,充分体验到了教学的成功与失败。这表明促进刘老师专业发展的主要途径是( )

小吴老师接手初一新班后 ,就组织学生们一起设计班级的班旗、班徽、班歌。在教室四周 悬挂上名人名言 ,将教室的黑板报布置得美观、有教育性。这集中体现了班主任的角色是( )。

一个合格的班主任应具备的基本品质有( )。

1904年颁布的《奏定学堂章程》规定“各学校置本科正教员一人”“任教授学生自己的功课”。这是( ) 的开端。

新学期班主任积极开展座位安排、班干部选举、班集体建设等工作,下列班主任的做法不恰当的是( )

下列关于班主任班级管理行为的说法错误的是( )。

下列不属于健全的班集体应具备的要素是( )。

班主任开始从直接领导、指挥班级活动,逐步过渡到向学生提出建议,由班干部来组织、开展班集体的工作与活动时,说明班集体的发展正处于( )

班级发展的阶段中 ,集体自主活动阶段的特点是( )。

某中学实行班级共同体制度 ,相邻四个班级为一个共同体 ,这样在一个共同体中 ,纪律较弱 的班级会受到共同体中纪律较好班级的影响 ,从而使得该班级的课堂纪律得到提升。这属于( )

王老师在自习课上没有给学生布置任务 ,让同学们自己进行学习,但是过了一会,王老师发现有的学生开始交头接耳地讲话,无所事事。于是王老师给学生布置了一张试卷 ,要求学生下课前完成, 课堂恢复了良好的纪律,本节课的纪律类型是( )