在学校的师生关系中,最基本的关系是( )

教师良心虽然外人看不见、摸不着,但教师却能深深地体验和意识到,并利用它指导自己的工作,说明 教师良心具有( )

教师良心是教师在教育过程中发自肺腑的一种精神力量,也是一定道德原则和道德规范。体现教师良心的( )特征。

乐观朴实属于广义的教师道德范畴( )。

教师个体基本道德品质主要包括( )。

( )是教师职业道德体系的核心。

我国教师职业道德基本原则是( )。

教师职业道德体系是由教师职业道德原则、教师职业道德规范和教师职业道德范畴等方面共同构成的 ,其中处于核心和首要地位的是( )。

古有“师者 ,所以传道授业解惑也”,今天我们提出教师教书育人的要求,这反映出的教师职业道德特点为( )

“教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。 ”这体现了教师职业的( )。

与其他职业道德相比,下列对于教师职业道德的描述不正确的是( )。