素质教育的有效实施是让学生什么都学而且什么都应学好( )

学校是训练儿童适应社会、掌握今后生活所必需的知识和技能的地方。如果儿童能顺利 地完成学习,他们就会获取( )

在人类学习动作技能的过程中,理解学习任务,并形成目标意象和目标期望的阶段是( )阶段。

当问及假如你是教务主任,你会如何处理旷课的学生时,很多中学生会根据自己的想象 来列举很多不同的做法,根据皮亚杰的思维发展阶段理论,这是因为中学生处于( )

当小芳得知小王是名会计师时,立刻断定小王是个聪明伶俐、细心认真的人,顿时对他 好感倍增。这种现象在心理上称为( )

下列关于课堂空间设计,阐述合理的是( )

下列选项中不属于垂直迁移的是( )

下列哪种情形属于罗杰斯的自由学习理论( )

公安局局长和下属在聊天,一个小孩跑过来对局长说:“我爸和你爸吵起来了!”下属 问局长:“这个小孩是谁呀?”公安局局长说: “是我的儿子。”当要求判断两个吵架的人和 公安局局长的关系时,大部分学生默认公安局局长为男性,发现关系禁不住推敲,怀疑“题目 错误”,当提醒公安局局长的性别为女性时,学生恍然大悟。这个案例反映出( )影响问 题解决。

道德情感是个体伴随着道德认识而产生的一种内心体验。如果某学生在校园内,将喝完 奶的奶盒随手扔掉,此行为恰巧被老师看到,该学生马上感到非常不好意思。该生此时的情感 体验最有可能属于( )

通过学习,彤彤能够识别出各类电器的共同属性,并赋予其类别术语。这说明彤彤的智 慧技能最可能处于( )层次。