小丽和小明是同班同学。小丽是品学兼优的好学生,希望老师能够讲述一些课本以外的知识。小明学习稍吃力,希望老师能够多讲一些习题,多做练习。尽管两名同学对老师的要求不同,但老师选择按照教学大纲的要求,在保证课堂进度的同时适度练习,同时让学生能够学到课本以外的知识。这个案例体现了教育目的的( )

(多选)《深化新时代教育评价改革总体方案》指出,树立科学成才观念,坚决改变用分数给学 生贴标签的做法,创新德智体美劳过程性评价办法;坚持( )

(多选)关于刑事责任年龄和民事行为能力,下列说法不正确的是( )

(多选)2025年1月5日,某市初中教师邱某陪妻子一起逛街,正当二人走在街上时,王某骑着 自行车不小心撞倒了邱某的妻子,邱某一怒之下打了王某一记耳光,导致王某轻微伤。事后了 解到该男孩王某是邱某所在学校的学生,周末约了同学去学校打篮球,事发时正在前往学校篮 球场的路上。针对邱某的行为,下列说法正确的是( )

(多选)流体智力是一种以生理为基础的认知能力,下列例子体现了流体智力的有( )

(多选)根据学习动机的作用与学习活动的关系,可将学习动机分为近景的直接性学习动机和远 景的间接性学习动机。以下属于直接性学习动机的有( )

(多选)经典性条件反射和操作性条件反射的不同包括( )

(多选)下列属于教育促进个体社会化的表现的有( )

(多选)学校美育的内容主要包括( )

(多选)根据《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》规定,线上 培训要注重保护学生视力,下列说法正确的是( )

习近平总书记在北京育英学校考察时强调,新时代中国儿童应该是有志向、有梦想、爱 学习、爱劳动,懂感恩、懂友善( )德智体美劳全面发展的好儿童。