598..教员为学生执行任务制订计划时,首先应考虑到的因素是

这道题考查的是教学设计与计划制定的基本原则，特别是以学员为中心的教学理念。 **正确答案是 B. 学生的原有水平。** **解析如下：** 1. **因材施教的基础**：在教学过程中，教员制定任何训练计划或任务之前，必须首先了解学生“现在在哪里”，即学生当前的知识储备、技能掌握程度以及能力现状（原有水平）。只有基于学生现有的基础，才能制定出既具有挑战性又在学生能力 reachable 范围内的目标。如果忽视原有水平，计划可能过于简单导致学生厌倦，或者过于困难导致学生挫败。 2. **逻辑顺序**： * **第一步（评估现状）**：确定学生的原有水平（选项 B）。这是起点。 * **第二步（设定目标与策略）**：根据原有水平和教学目标，考虑如何激发学生的兴趣及维持其动机（选项 A），并安排合适的练习时长和强度（选项 C）。 * 因此，动机水平和练习时间都是在明确了学生现有能力之后，为了优化教学效果而进一步考虑的辅助或执行因素，而非首要考虑的基础因素。 3. **教育心理学依据**：维果茨基的“最近发展区”理论也强调，教学应着眼于学生的现有发展水平与潜在发展水平之间的区域。若不先明确“现有发展水平”（即原有水平），就无法准确界定“最近发展区”，从而无法制定有效的教学计划。 综上所述，教员在为学生执行任务制订计划时，**首先**应考虑到的因素是**学生的原有水平**。