( )主要用于向使用者解说工具书的编排细则，包括所收内容、起止时限、编排体例、检索方法、功能特点、适用对象等内容。

请从下列选项中选出一组与“缺点:克服:完善”在逻辑关系上最为贴近的、相似或匹配的词是( )

主要分析事物“是什么”“为什么”“有多少”三个问题的分析方法是( )

把对象分解为各个部分或因素分别加以考察的逻辑方法是( )

消费者并不如厂家所想的那样易受影响他们知道自己需要什么，而他们所想要的也许与其他人认为他们想要的相差甚远。以下哪项如果为真，最能反驳上述观点( )

人都不可能不犯错误，不一定所有人都会犯严重错误。如果上述断定为真，则以下哪项一定为真( )

“万物生长靠太阳”，这是多少年来人们从实际生活中总结出来的一个公认的事实，然而，近年来科学家们研究发现:月球对地球的影响远远大于太阳；孕育地球生命的力量，来自月球而非太阳。以下选项不能作为上述论断证据的( )

甲、乙、丙、丁是同班同学。甲说:“我班同学考试都及格了。”乙说:“丁考试没及格。”丙说:“我班有人考试没及格。”丁说:“乙考试也没及格”已知只有一人说假话，则可推断以下哪项断定是真的( )

有人说:“所有的哺乳动物都是胎生的。”最能反驳上述判断的选项是( )

“职业技术学院”与“学校”是( )

下列属于单独概念的是( )