《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是指导全国( )的纲领性文件。
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相关知识点:
纲要指导全国,教育改革发展
相关题目
( )是指在教育活动中把学生按“好、中、差”分为不同的层次,然后依据这种分层, 给予不同层次的学生以不同的教育资源。
( )是指人的劳动能力,即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展,还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展
( )是所有的学生都能够获得同样的教育机会,或者说教育机会对所有的学生来说都旱均等的。
( )是树立正确学生观的基础。
( )是培养全面发展的人的根本途径。
( )是素质教育区别于应试教育的根本所在。
( )依据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,将教师的成长划分为关注生存、 关注情境和关注学生三个阶段。
( )是传递和传播人类文明的专职人员,是学校教育职能的主要实施者。
以说明为主要表达方式来解说事物阐明事理的一种文体是( )
第一次世界大战后,不仅仅是自然科学,德国整个学术文化都呈现出一片繁荣景象。海德格尔在哲学史上的地位无须赘述,马克斯·韦伯名震整部社会科学史,施密特是影响 现代宪政最重要的人物之一;心理学方面,格式塔学派也悄然兴起;在文学上,霍普特曼和托马斯·曼两位诺贝尔奖得主双星闪耀,雷马克的《西线无战事》是20世纪最有名的作品之一;戏剧、电影和音乐亦都是迅速进入黄金时代,风格变得迷人而多样化。德国似乎要把它在政治和经济上所失去的,从科学和文化上赢回来。对于当时内外交困,14年间更迭了多次内阁的政权来说,这样的繁荣也算是一个小小的奇迹。下列说法与这段文字相符的是( )。
