教学组织形式是为了完成特定的教学任务，教师和学生按照一定的要求组合起来进行活动的结构。目前，最基本、最常用的教学组织形式是（ ）。

美国心理学家波斯纳提出的教师成长公式是（ ）。

一切从事实本身出发，进行判断，不加入个人主观想象的成分，排除各种偏见，为了真理而不计个人得失，保持学术良心，这属于高等教育研究学术原则中的（ ）。

下列选项属于单纯的通识教育课程的是（ ）。

高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（ ）。

以下关于高校的教学、科研和社会服务三者关系的结论中，正确的说法是（ ）。

通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（ ）。

高等教育的比较研究按区域可以分为（）。

近年来在国内外高等教育界兴起的院校研究，关注的主要是高等学校内部的管理、建设与发展等问题。这种研究属于高等教育研究层次划分中的（ ）。

人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（ ）等几个方面。

高等学校从教材的编写，到课堂讲授、实验、实习、毕业论文（设计）等全部教学环节的具体组织和实施，都是教师起主导作用。这显示的是高等学校教师的（ ）。