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9、病理性错觉的特点是()分值0.5分

A、　能够进行自我校正

B、　属于感知综合障碍

C、　不能接受现实检验

D、　属于思维形式障碍

答案：C

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6、在人本主义看来,“存在焦虑”是()分值0.5分

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16、社会懈怠的主要原因包括()。分值2分

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22、调整求助动机是()阶段的工作。分值0.5分

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52、让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等,以减缓焦虑或巩固良好行为的是()。分值1分

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20、受忽视的儿童在同伴交往中的表现包括()分值1分

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53、认知行为主义主要关注人的()。分值1分

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51、对不可观察的行为示范,由咨询师描述,让求助者想象所要模仿的行为,这种示范是()。分值1分

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55、个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()。分值0.5分

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188.咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是( )。

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79、精神性压力源是指()分值0.5分

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单选题

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9、病理性错觉的特点是()分值0.5分

A、　能够进行自我校正

B、　属于感知综合障碍

C、　不能接受现实检验

D、　属于思维形式障碍

答案：C

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6、在人本主义看来,“存在焦虑”是()分值0.5分

A. 　存在与责任的冲突

B. 　存在与潜能的冲突

C. 　潜能与本能的矛盾

D. 　本能与社会的矛盾

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16、社会懈怠的主要原因包括()。分值2分

A. 　模仿

B. 　竟争意识增加

C. 　被评价的焦虑减弱

D. 　责任意识降低

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22、调整求助动机是()阶段的工作。分值0.5分

A. 　诊断

B. 　咨询

C. 　巩固

D. 　评估

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52、让求助者观看记录有示范者或求助者本人适当行为的电影电视或录像、图书、游戏等,以减缓焦虑或巩固良好行为的是()。分值1分

A. 　生活示范

B. 　参与示范

C. 　内隐示范

D. 　象征性示范

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20、受忽视的儿童在同伴交往中的表现包括()分值1分

A. 　退缩、安静

B. 　有依赖性

C. 　具有攻击性

D. 　乐于助人

点击查看答案

53、认知行为主义主要关注人的()。分值1分

A. 　外显行为

B. 　可观察行为

C. 　内隐行为

D. 　可测量行为

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51、对不可观察的行为示范,由咨询师描述,让求助者想象所要模仿的行为,这种示范是()。分值1分

A. 　生活示范

B. 　参与示范

C. 　内隐示范

D. 　象征性示范

点击查看答案

55、个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是()。分值0.5分

A. 　归因

B. 　态度

C. 　动机

D. 　情绪

点击查看答案

188.咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是( )。

A. 　诊断

B. 　咨询

C. 　巩固

D. 　评估

点击查看答案

79、精神性压力源是指()分值0.5分

A. 　一组直接阻碍和破坏个体生存和种族延续的事件

B. 　一组直接阻碍和破坏个体社会需要的事件

C. 　一组直接阻碍和破坏个体正常精神需求的内在和外在事件的事件

D. 　一组直接阻碍和破坏个体日常生活的事件

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