106.高等学校学术管理的主体是( )。

**解析：** 高等学校的学术管理具有其特殊性，它不同于一般的行政化管理。学术管理的核心在于遵循学术发展的内在规律，尊重知识创造和传播的专业性。 1. **主体分析**： * **学者**：是学术活动的直接承担者和核心力量。在学术管理中，强调“教授治学”或“学者主导”，因为学者最了解学科前沿和学术标准，由他们参与或主导学术决策（如学位评定、职称评审、项目立项等）能确保学术评价的专业性和公正性。 * **学科**：是学术组织的基本单元和载体。学术管理往往围绕学科的建设、发展和评估展开。学科逻辑决定了学术资源的配置和管理架构的设置。 2. **选项辨析**： * **A项（学者和学科）**：准确概括了学术管理的两个核心维度——人（学者）和事/组织基础（学科）。这是高等教育管理学中的经典观点，即学术管理是以学者为主体，以学科为基础的管理活动。 * **B项（教师和学科）**：“教师”是一个职业身份概念，范围比“学者”宽泛，且侧重于教学职能。虽然教师也从事学术工作，但在强调“学术管理”的专业性和高深学问特性时，“学者”一词更能体现其学术权威性和专业地位。 * **C项（校长和学科）**：校长通常是学校行政管理的最高负责人，虽然在现代大学制度中校长也重视学术，但学术管理的主体不应局限于行政领导，而应回归学术共同体本身。 * **D项（教授和专家）**：仅强调了部分高层级人员，忽略了学科作为组织基础的重要性，且表述不如A项全面和理论化。 因此，高等学校学术管理的主体是**学者和学科**。 **正确答案：A**