61.综观高等教育发展历史,有代表性的三大高等教育理念流派是( )

这道题考查的是高等教育哲学中经典的三大理念流派。在高等教育发展史上，关于大学目的和功能的争论主要围绕以下三种核心理念展开： 1. **理性主义（Rationalism）**： * **代表人物**：纽曼（John Henry Newman）、赫钦斯（Robert Maynard Hutchins）等。 * **核心观点**：强调“为知识而知识”，认为高等教育的目的是追求真理、发展理性和培养心智。它主张自由教育（Liberal Education），反对职业教育和技术训练对大学精神的侵蚀，认为大学应是象牙塔，远离世俗功利。 2. **功利主义（Utilitarianism）**： * **背景与代表**：伴随工业革命和社会需求变化兴起，虽无单一绝对代表人物，但体现了社会对高等教育实用价值的期待。在高等教育语境下，它常指代强调教育应服务于社会经济发展、满足个人职业需求和国家利益的观点。 * **核心观点**：强调知识的有用性，认为高等教育应培养具备专门知识和技能的人才，直接服务于社会生产和生活。 3. **实用主义（Pragmatism）**： * **代表人物**：杜威（John Dewey）、范海斯（Charles Van Hise，“威斯康星理念”提出者）等。 * **核心观点**：介于理性主义和极端功利主义之间，或作为对两者的调和与发展。它强调“做中学”，认为教育应与生活经验相结合，大学应通过教学、科研和服务社会三位一体的功能，解决实际问题，促进社会进步。实用主义高等教育观打破了象牙塔的封闭性，确立了服务社会的职能。 **选项分析：** * **A项（理性主义、功利主义、实用主义）**：这三者准确概括了高等教育历史上关于“认识论”（追求真理）与“政治论”（服务社会）以及中间调和路线的主要哲学基础。这是高等教育学界公认的三大代表性流派。 * **B项（保守主义）**：保守主义更多是一种政治或社会思潮，虽然可能影响教育理念，但不是与理性主义、实用主义并列的高等教育哲学核心流派。 * **C项、D项（进步主义）**：进步主义教育运动（Progressive Education）主要发生在基础教育领域，虽然对高等教育有影响（通常被包含在广义的实用主义或现代主义教育思潮中），但在高等教育哲学的经典分类中，通常不将其列为与理性主义并列的独立三大流派之一，而是用“实用主义”来涵盖强调经验、实验和社会适应性的那一派别。 因此，综观高等教育发展历史，最具代表性的三大理念流派是理性主义、功利主义和实用主义。 故正确答案为 **A**。