A、 侦检
B、 输转
C、 洗消
D、 堵漏
答案:ABC
解析:根据《消防员职业技能标准》等级技能要求,消防技师应掌握化学事故救援作业的侦检、输转、洗消和堵漏等作业技能。答案选项ABC涵盖了这些技能要求。
A、 侦检
B、 输转
C、 洗消
D、 堵漏
答案:ABC
解析:根据《消防员职业技能标准》等级技能要求,消防技师应掌握化学事故救援作业的侦检、输转、洗消和堵漏等作业技能。答案选项ABC涵盖了这些技能要求。
A. 红色
B. 绿色
C. 蓝色
D. 黄色
解析: 消防设施的联动运行情况在火灾报警控制器、联动控制盘及图形显示装置上有对应的显/指示。根据答案选项,选项A代表红色。因此,启动灯的颜色应为红色,用来指示消防设施的联动运行情况的启动状态。
A. 装备
B. 方案
C. 计划
D. 预案
解析:题目解析:根据题目描述,点击“火灾”按钮后进入“灭火救援预案”界面,可以对系统中预存的什么进行查询。选项中只有预案(D)符合题意,因为我们通常会在预案中记录相关的灭火救援信息和指导方针。
A. 1m
B. 2m
C. 3m
D. 4m
解析:根据《火灾自动报警系统设计规范》,对消防控制室内的消防设备布置有明确规定。设备面盘后的维修距离不宜小于1m。选择答案A是因为1m是规定的最小距离,确保维修人员有足够的空间进行设备维修和操作。
A. 溶剂型洗消剂
B. 吸附型洗消剂
C. 酸碱中和型洗消剂
D. 氧化氯化型洗消剂
解析:题目解析 题目要求选择典型的洗消剂,即能够通过物理、化学和生物作用将有毒有害的危险化学品消除的化学物质。选项A表示溶剂型洗消剂,通过溶解危险化学品将其消除。选项B表示吸附型洗消剂,通过吸附危险化学品将其消除。选项C表示酸碱中和型洗消剂,通过酸碱中和反应将危险化学品中和并消除。选项D表示氧化氯化型洗消剂,通过氧化和氯化反应将危险化学品进行消除。综合考虑,选项ABCD是正确的答案,因为这些洗消剂都具有消除危险化学品的作用。
A. 按建制训练
B. 按对象分训
C. 按专业分训
D. 基地训练
解析:题目解析:选项B:“按对象分训”是对消防人员进行编组,按各自的训练内容,组织不同进度训练的一种组训形式。这是因为不同消防人员具有不同的专业特长和职责,他们需要接受针对性的训练。按对象分训可以根据不同的训练内容和要求,组织适合每个人的训练进度,提高训练效果。
A. 高度高
B. 层数多
C. 可燃物多
D. 火灾荷载大
E. 结构复杂
F. 人员集中、
解析: 高层建筑由于高度高、层数多、可燃物多、火灾荷载大、结构复杂、人员集中,发生火灾时燃烧猛烈、蔓延迅速,极易形成立体燃烧,火灾扑救困难。因此,正确的答案是ABCDEF,即高层建筑火灾的特点包括高度高、层数多、可燃物多、火灾荷载大、结构复杂和人员集中。
A. 接收消防联动信号功能
B. 应急广播功能
C. 故障报警功能
D. 自检功能
解析:消防应急广播的主要功能( )。 答案解析: 答案为ABCD。消防应急广播的主要功能包括接收消防联动信号功能和应急广播功能。消防应急广播系统旨在向人员传达紧急情况和提供必要的指示,因此选项ABCD都是正确的功能。
A. 观察情况
B. 观察目的
C. 观察经过
D. 观察对象
解析:题目解析 观察由观察者、观察对象和观察工具三个要素构成。观察者是进行观察的人或者系统,观察对象是被观察的目标,而观察工具则是用来辅助观察的工具或设备。在给出的选项中,只有选项D "观察对象"符合这个定义。因此,选项D是正确答案。
A. 思想准备
B. 组织准备
C. 物资准备
D. 授课准备
解析:答案选择D,即授课准备。根据题目中的描述,业务训练准备的重点工作应当是授课准备,以适时根据业务训练进度进行。思想准备、组织准备和物资准备都是相关因素,但不是重点工作。
A. 突出重点
B. 因人施教
C. 启发诱导
D. 精讲多练
E. 循序渐进
解析:训练实施的要求( )。 A. 突出重点 B. 因人施教 C. 启发诱导 D. 精讲多练 E. 循序渐进 答案: ABCDE 这道题考察的是训练实施的要求。在进行训练时,有多个方面的要求需要满足。突出重点是指在训练中要重点强调和讲解关键知识和技能,以便学员能够更好地掌握。因人施教是指根据不同学员的个体差异采用个性化的教学方法和策略,以提高训练效果。启发诱导是指通过引导和激发学员的思维,使其主动探索和学习,培养创造性思维能力。精讲多练是指讲解知识和技能要准确、详细,并通过大量的练习来巩固和提高。循序渐进是指按照逐步深入、由易到难的原则进行训练,以确保学员的学习进度和效果。因此,答案选项ABCDE都是训练实施的要求。