A、 年度训练计划
B、 月训练计划
C、 周训练计划
D、 专项训练计划
答案:A
解析:( )主要明确所属单位的训练内容、时间分配、质量指标、措施与要求的。 答案:A. 年度训练计划 解析:年度训练计划是指制定每年的训练计划,明确所属单位的训练内容、时间分配、质量指标、措施与要求等方面的内容。通过年度训练计划,可以对整个训练工作进行全面规划和安排,确保训练目标的实现,并为后续的月度、周度训练计划提供指导。
A、 年度训练计划
B、 月训练计划
C、 周训练计划
D、 专项训练计划
答案:A
解析:( )主要明确所属单位的训练内容、时间分配、质量指标、措施与要求的。 答案:A. 年度训练计划 解析:年度训练计划是指制定每年的训练计划,明确所属单位的训练内容、时间分配、质量指标、措施与要求等方面的内容。通过年度训练计划,可以对整个训练工作进行全面规划和安排,确保训练目标的实现,并为后续的月度、周度训练计划提供指导。
A. 可燃气体
B. 有毒气体
C. 氧气
D. 有机挥发性气体
E. 二氧化碳
解析:MX21有毒气体探测仪是一种便携式智能型有毒气体检测仪,通过四种专门探测元件可以同时检测四类气体,包括可燃气体、有毒气体、氧气和有机挥发性气体。答案选项ABCD包括了这些探测元件能够检测的气体类型。
A. 原油
B. 石油
C. 柴油
D. 汽油
解析:题目解析 题目要求确定炼油厂是以哪种原料进行生产和加工产品的工厂。选项A是原油,选项B是石油,选项C是柴油,选项D是汽油。根据题目描述,炼油厂不仅原材料和产品具有易燃易爆的特点,其生产过程也具备燃烧爆炸的危险。而炼油厂的主要原料是石油,因此选项B是正确的答案。
A. 组合法
B. 联想法
C. 类比法
D. 移植法
解析:题目解析 题目中描述了一种心理过程,即从一个概念、方法或形象想到另一个概念、方法或形象。这种心理过程通常称为联想,因为它涉及到通过关联或连接两个不同的概念、方法或形象来产生新的想法或思考。选项中,联想法(B)最符合描述题目中所述的心理过程,因此选项B是正确答案。
A. 突破思维
B. 发散思维
C. 逆向思维
D. 形象思维
解析:( )是指在思考有待创新问题时,要善于主动摆脱原有的思维模式,将思路指向新的领域和新的客体。 答案:A 解析:答案A,即突破思维,是正确答案。根据题目描述,突破思维是指摆脱原有的思维模式,寻求新的思路和方法来解决问题。发散思维是一种思考方式,逆向思维是指反向思考问题,形象思维是通过形象化的方式进行思考。在这道题中,题目描述了要摆脱原有的思维模式,因此选择突破思维作为答案。
A. 二级火警
B. 三级火警
C. 四级火警
D. 五级火警
解析:有大量人员伤亡或被困的火警属于( )。 答案:D 解析:题目描述了火警中存在大量人员伤亡或被困的情况。这种情况通常表示火灾非常严重,需要采取紧急救援措施。根据题目选项,五级火警是最高级别的火警,所以答案选项D是正确的。
A. 上风方向
B. 下风方向
C. 侧下风方向
D. 侧上风方向
解析:答案选项A(上风方向)。 解析:题目要求在扑救有毒物品火灾或处置有毒物品泄漏时,消防人员应尽可能从哪个方向进入有毒区域。在处理有毒物品时,消防人员应该选择从上风方向进入有毒区域,这样有毒物质的烟雾和气体会被风吹散,减少对消防人员的危害。因此,选项A(上风方向)是最符合题意的答案。
A. 工程能力
B. 操作能力
C. 系统决策能力
D. 信息能力
解析:题目解析 题目中描述了为了实现解决问题的目标,需要调动身体的各项机能,改变事物的现存形态。这种能力通常被称为操作能力。选项B "操作能力"是唯一与题目描述相符的选项,因此是正确答案。
A. 训练的基本规律
B. 训练对象的实际情况
C. 训练设施的配置
D. 训练的效果
解析:灭火救援业务训练的组织形式、方法与要求主要是根据"训练的基本规律"、"训练对象的实际情况"和"训练设施的配置"等情况确定的。选项ABC都是根据实际情况确定的因素,因此都是正确的答案。
A. 正荷
B. 负荷
C. 正荷或负荷
D. 正荷和负荷
解析:题目解析:题目要求消防控制室的供电应按一、二级什么标准供电。选项B中的负荷表示消防控制室的供电应按负荷标准进行,即供电能力要满足消防控制室的负荷需求。一级正荷是指正常使用时的负荷,而二级正荷是指特殊情况下的负荷。根据题目描述,供电应按负荷标准进行,因此答案为B。
A. 讲授法
B. 演示法
C. 示教作业
D. 示范作业
解析:题目解析 这道题目考察的是教学方法。根据选项,演示法是通过示范和演示的方式向受训人员展示操作方法,示教作业是指示范性的训练任务,示范作业则是指由教员进行示范操作。而讲授法是指教员通过生动明确的语言、系统而有重点地向受训人员传授教材内容和有关知识的方法。因此,选项A的"讲授法"是正确的答案。