A、 讲授法
B、 演示法
C、 示教作业
D、 示范作业
答案:A
解析:题目解析 这道题目考察的是教学方法。根据选项,演示法是通过示范和演示的方式向受训人员展示操作方法,示教作业是指示范性的训练任务,示范作业则是指由教员进行示范操作。而讲授法是指教员通过生动明确的语言、系统而有重点地向受训人员传授教材内容和有关知识的方法。因此,选项A的"讲授法"是正确的答案。
A、 讲授法
B、 演示法
C、 示教作业
D、 示范作业
答案:A
解析:题目解析 这道题目考察的是教学方法。根据选项,演示法是通过示范和演示的方式向受训人员展示操作方法,示教作业是指示范性的训练任务,示范作业则是指由教员进行示范操作。而讲授法是指教员通过生动明确的语言、系统而有重点地向受训人员传授教材内容和有关知识的方法。因此,选项A的"讲授法"是正确的答案。
A. 火灾自动报警
B. 联动控制系统
C. 物理位置
D. 各消防设备
解析:消防控制应能显示( )的动态信息。 答案解析:答案选项ABCD都是正确的。在消防控制中,需要能够显示各种动态信息以监控和控制火灾情况。火灾自动报警、联动控制系统、物理位置和各消防设备的信息都是关键的动态信息,通过显示这些信息,可以及时了解火灾的发生位置、报警状态以及各设备的工作情况,从而采取相应的措施进行灭火和救援。
A. ①③②④
B. ①④②③
C. ③①②④
D. ①②③④
解析:题目解析:选项A(①③②④)。根据题干中的描述,示教作业的步骤包括理论提示、教学示范、体会练习和抽查检验。因此,选项A(①③②④)是正确的答案。
A. 一氧化碳
B. 二氧化碳
C. 二氧化硫
D. 二氧化氮
解析:根据试纸法的原理,在与邻甲联苯胺试剂发生反应后,颜色由白色变成黄色的物质是二氧化氮。试纸法可以根据试纸与被检测物质之间的化学反应而产生不同的颜色变化,从而判断物质的存在或者浓度。根据该题目描述的反应结果,只有二氧化氮与邻甲联苯胺试剂反应后会使颜色由白色变成黄色。
A. 简要战评
B. 专题战评
C. 集中战评
D. 其他战评
解析:对在短时间内连续扑救和处置的较大灾害事故,无法逐一进行专题战评的,可以择机进行( )。 答案:C. 集中战评 解析:在发生连续扑救和处置较大灾害事故的情况下,由于时间紧迫和任务紧急,可能无法逐一进行专题战评。因此,可以选择适当的时机进行集中战评,将多个战斗情况进行整合和总结,以便更好地获取教训和经验,并进行必要的改进和调整。
A. 突破思维
B. 发散思维
C. 潜思维
D. 辩证思维
解析:的答案是D. 辩证思维。辩证思维是指根据唯物辩证法的规律进行思考,意味着要将事物看作是相互联系、相互作用的矛盾统一体。在这道题中,其他选项(突破思维、发散思维、潜思维)都没有明确涉及到唯物辩证法的规律,而辩证思维正是基于唯物辩证法的思维方式,因此选D.辩证思维。
A. 按建制训练
B. 按对象分训
C. 按专业分训
D. 基地训练
解析:题目解析:选项A:“按建制训练”是公安消防部队最常用的组训形式。这是因为公安消防部队是一个组织严密的部队,按照建制进行集中训练可以确保指挥系统的畅通和协同作战的效果。按建制训练可以提高部队的整体素质和战斗力。
A. 接收消防联动信号功能
B. 应急广播功能
C. 故障报警功能
D. 自检功能
解析:消防应急广播的主要功能( )。 答案解析: 答案为ABCD。消防应急广播的主要功能包括接收消防联动信号功能和应急广播功能。消防应急广播系统旨在向人员传达紧急情况和提供必要的指示,因此选项ABCD都是正确的功能。
A. 讲解熟悉法
B. 示范熟悉法
C. 组织熟悉法
D. 操作熟悉法
解析:答案为A,讲解熟悉法。 解析:题目要求选出一种辖区情况熟悉的方法。根据选项的描述,"讲解熟悉法"是一种熟悉辖区情况的方法。这种方法通常包括通过口头讲解的方式,向消防员介绍辖区的情况、特点、重点区域等信息,以便他们更好地了解和熟悉辖区。因此,选项A是正确答案。
A. 结构复杂
B. 商品繁多
C. 功能齐全
D. 人员集中
解析:大型商场由于( ),发生火灾后火势蔓延速度快、易形成大面积燃烧、建筑结构易倒塌,火灾扑救困难。 答案: ABCD 解析: 大型商场由于多种因素,如结构复杂、商品繁多、功能齐全和人员集中,一旦发生火灾,可能会出现火势蔓延速度快、易形成大面积燃烧以及建筑结构易倒塌等情况。选项ABCD的组合涵盖了这些因素,因此是正确的答案。
A. 上风方向
B. 下风方向
C. 侧下风方向
D. 侧上风方向
解析:答案选项A(上风方向)。 解析:题目要求在扑救有毒物品火灾或处置有毒物品泄漏时,消防人员应尽可能从哪个方向进入有毒区域。在处理有毒物品时,消防人员应该选择从上风方向进入有毒区域,这样有毒物质的烟雾和气体会被风吹散,减少对消防人员的危害。因此,选项A(上风方向)是最符合题意的答案。