93.消防设施的联动运行情况在火灾报警控制器、联动控制盘及图形显示装置上有对应的显/指示。反馈灯为( )

解析：的答案是D. 辩证思维。辩证思维是指根据唯物辩证法的规律进行思考，意味着要将事物看作是相互联系、相互作用的矛盾统一体。在这道题中，其他选项（突破思维、发散思维、潜思维）都没有明确涉及到唯物辩证法的规律，而辩证思维正是基于唯物辩证法的思维方式，因此选D.辩证思维。

解析：题目解析 题目要求在油罐火灾扑救中坚持哪种战术措施，以一次性消灭火灾。选项A是以固为主、固移结合，这意味着首先以灭火剂进行固定灭火，然后移动灭火器材。选项B是先控制、后消灭，意味着首先控制火势扩大，然后再进行灭火。选项C是攻防并举、准确迅速，意味着同时进行攻击和防御，迅速准确地进行灭火行动。选项D是冷却保护、防止爆炸，意味着通过冷却降温来保护容器和设备，防止火灾蔓延和爆炸发生。根据题目要求，在满足扑救条件时，一次性消灭火灾，最合适的选择是选项D，即冷却保护、防止爆炸。

解析：执勤战斗预案必须具有实用性。在选择答案时，需要考虑到预案必须具备实用性，即在实际应用中能够有效指导行动，达到预期的效果。因此，选项C的实用性是最符合要求的。简化性、复杂性和传统性并不是评价预案质量的关键要素。

解析：训练组织授课运用讲授法时，要求做到( )。 A.　全面讲授，重点突出 B.　层次分明，逻辑性强 C.　评议精炼，表达准确 D.　讲究方法，注重实效 E.　提纲挈领，善于归纳 答案:ABCDE 解析：该题目要求在使用讲授法进行训练组织授课时应注意的事项。选项A表示全面讲授，即在讲解过程中要将内容全面覆盖，并突出重点；选项B表示层次分明和逻辑性强，即按照一定的层次和逻辑结构组织讲解内容；选项C表示评议精炼和表达准确，即要注意语言的准确性和简洁性；选项D表示讲究方法和注重实效，即要使用有效的教学方法和技巧，注重实际效果；选项E表示提纲挈领和善于归纳，即在讲解过程中要善于总结和归纳概念和要点。因此，选项ABCDE是训练组织授课运用讲授法时要求做到的要点。

解析： 题目要求消防水源信息系统包括多少项功能。选项A、B、D都不符合题目要求，而C选项“6”是唯一一个符合要求的选项。因此，答案选C。

解析：的答案是B，专题战评。当涉及两个以上中队力量参加战斗时，大队或者支队应该组织专题战评。专题战评是对战斗中的特定问题进行深入分析和评估的一种战术评估形式。它的目的是总结经验教训，提出改进措施，并为未来类似情况提供指导。

解析：消防安全重点保卫对象不包括: ( ) 答案: D. 消防安全重点人员 解析: 消防安全重点保卫对象是指需要特别关注和保护的对象。选项A、B和C都是消防安全重点保卫对象的范围，而选项D中的消防安全重点人员不属于这个范围。因此，选项D是不包括在消防安全重点保卫对象中的正确答案。

解析：MX21有毒气体探测仪是一种便携式智能型有毒气体检测仪，通过四种专门探测元件可以同时检测( )气体，如可燃气体、有毒气体、氧气和有机挥发性气体。 答案：D. 四类 解析：根据题目描述，MX21有毒气体探测仪可以同时检测多种气体，包括可燃气体、有毒气体、氧气和有机挥发性气体。根据选项，只有D选项"四类"符合这个描述。

解析：灾报警控制器主要功能有:( )。 A. 火灾报警功能 B. 火灾报警控制功能 C. 故障报警功能 D. 屏蔽功能 E. 监管功能 F. 自检功能 答案: ABCDEF 解析：这道题要求选择灾报警控制器的主要功能。根据选项提供的功能描述，火灾报警功能、火灾报警控制功能、故障报警功能、屏蔽功能、监管功能和自检功能都是灾报警控制器的主要功能，因此选择ABCDEF。

解析：化学事故侦检的方法不包括化学实验法。化学实验法是通过进行实验室的化学反应或者定量分析来确定物质的性质或者组成。在灭火救援中，由于时间紧迫和安全考虑，通常不会采用化学实验法进行事故侦测，而是采用其他更快速、简便的方法。