A、 一氧化碳
B、 二氧化碳
C、 二氧化硫
D、 二氧化氮
答案:A
解析:试纸法是一种常用的快速检测方法,根据试纸与被检测物质之间发生的化学反应而改变颜色,从而判断物质的存在或者浓度。在这道题中,与氯化钯试剂发生反应使颜色由白色变成黑色的物质是一氧化碳。根据试纸法的原理,一氧化碳与氯化钯试剂发生反应后会产生黑色的结果。
A、 一氧化碳
B、 二氧化碳
C、 二氧化硫
D、 二氧化氮
答案:A
解析:试纸法是一种常用的快速检测方法,根据试纸与被检测物质之间发生的化学反应而改变颜色,从而判断物质的存在或者浓度。在这道题中,与氯化钯试剂发生反应使颜色由白色变成黑色的物质是一氧化碳。根据试纸法的原理,一氧化碳与氯化钯试剂发生反应后会产生黑色的结果。
A. 50s
B. 100s
C. 150s
D. 200s
解析:当控制器内部、控制器与其连接的部件间发生故障时,控制器能在( )内发出与火灾报警信号有明显区别的故障声、光信号。 A. 50s B. 100s C. 150s D. 200s 答案: B 解析: 根据题目描述,控制器内部或控制器与其连接的部件间发生故障时,控制器会发出故障声、光信号,并且这些故障信号需要与火灾报警信号有明显的区别。根据选项中给出的时间长度,只有B选项中的100秒符合描述。因此,选项B是正确答案。
A. 突破思维
B. 发散思维
C. 逆向思维
D. 形象思维
解析:答案选C,逆向思维。题目表明逆向思维是创新的一种有效方法,当面临新困难或新问题时,通过逆向思维,可以获得与众不同的方法和思路。逆向思维是指反向思考问题,从反方向或相反的角度来审视问题,以寻找非传统或独特的解决方案。
A. 组合法
B. 联想法
C. 类比法
D. 移植法
解析:题目解析 题目中描述了一种心理过程,即从一个概念、方法或形象想到另一个概念、方法或形象。这种心理过程通常称为联想,因为它涉及到通过关联或连接两个不同的概念、方法或形象来产生新的想法或思考。选项中,联想法(B)最符合描述题目中所述的心理过程,因此选项B是正确答案。
A. 自动允许
B. 自动禁止
C. 手动允许
D. 手动禁止
解析:多线联动控制盘面板锁处于"手动禁止"时,控制盘上所有按键处于锁止状态,手工操作无效。 解析:多线联动控制盘是用于控制消防系统中各个设备和功能的重要控制设备。当多线联动控制盘面板锁处于"手动禁止"时,意味着控制盘上的所有按键都被锁定,无法进行手动操作。这种锁定状态是为了防止误操作或未经授权的人员对控制盘进行操纵,确保消防系统的正常运行和安全性。
A. 课前准备
B. 课前示范
C. 训练实施
D. 训练讲评
解析:训练实施的程序( )。 A. 课前准备 B. 课前示范 C. 训练实施 D. 训练讲评 答案: ACD 这道题考察的是训练实施的程序。在进行训练时,需要按照一定的程序进行。课前准备是指在训练开始前做好各项准备工作,包括制定训练计划、准备训练资料等。训练实施是指实际进行训练活动,包括训练内容的传授和演示等。训练讲评是指在训练结束后进行总结和评价,以便改进和提高训练效果。因此,答案选项ACD是训练实施的程序。
A. 高层建筑预案
B. 辖区重点单位预案
C. 辖区单位预案
D. 大型活动现场消防勤务预案
解析:根据执勤战斗任务分类,执勤战斗预案包括灭火作战预案、抢险救援预案和大型活动现场消防勤务预案。在选择答案时,需要找出能够完整列举这些预案的选项。选项D的“大型活动现场消防勤务预案”恰好能够完整列举所有的执勤战斗预案,因此是正确的答案。选项A、B、C并不能完整列举所有的预案类型。
A. 实地熟悉法
B. 文档学习法
C. 讲解熟悉法
D. 考核熟悉法
解析:的答案是B,即文档学习法。这是因为题目中描述了消防员利用各种相关资料进行对辖区情况学习与熟悉的方法。文档学习法是指通过研读相关文献、资料、文件等来获取知识和信息的学习方式,因此符合题目描述。
A. 年度训练计划
B. 月训练计划
C. 周训练计划
D. 专项训练计划
解析:答案选择D,即专项训练计划。理由是根据题目中的描述,包括演习、竞赛、集训以及其他专项训练活动的组织实施计划应当是专项训练计划,而不是年度训练计划、月训练计划或周训练计划。
A. 一类
B. 二类
C. 三类
D. 四类
解析:MX21有毒气体探测仪是一种便携式智能型有毒气体检测仪,通过四种专门探测元件可以同时检测( )气体,如可燃气体、有毒气体、氧气和有机挥发性气体。 答案:D. 四类 解析:根据题目描述,MX21有毒气体探测仪可以同时检测多种气体,包括可燃气体、有毒气体、氧气和有机挥发性气体。根据选项,只有D选项"四类"符合这个描述。
A. 简要战评
B. 专题战评
C. 集中战评
D. 其他战评
解析:对参战力量较少、无人员伤亡、经济损失较小的一般灭火救援战斗,可以组织参战官兵以讲评的形式进行( )。 答案:A. 简要战评 解析:在这种情况下,战斗规模相对较小,没有人员伤亡,经济损失也比较小。因此,可以通过简要战评的方式进行讲评,对战斗进行简要的总结和评估,以提取经验教训,加强战斗能力。