31.消防联动控制设备包括( )。

解析：答案选D，形象思维。题目描述了形象思维是用直观形象和表象解决问题的思维方法，通过对事物的表象进行分析、综合、抽象和概括来解决问题。形象思维强调运用感知和直觉，通过形象、图像或具体的例子来理解和解决问题，而不是通过抽象概念或逻辑推理。

解析：到场后现场指挥员认为三级火警到场灭火力量不能控制的火警属于( )。 答案:D 解析：根据题目描述，现场指挥员认为到场的灭火力量无法控制火警，说明火势非常严重，需要更高级别的力量来扑灭火灾。在火警级别中，四级火警是最高级别，所以答案选项D是正确的。

解析：试纸法是一种常见的化学检测方法，根据试纸与待检测物质发生化学反应后产生的颜色变化来判断物质的存在或浓度。在这道题中，试纸与碘酸钾+淀粉试剂反应后，颜色由白色变成紫蓝色，可以确定待检测的物质是二氧化碳。因此，答案选项 B. 二氧化碳是正确的。

解析：题目解析 题目要求选择训练的基本阶段，即实现训练目的的主要过程。选项A.训练实施是正确答案。在训练实施阶段，教官会根据训练计划和目标，组织学员进行实际操作和演练，培养他们的技能和能力。

解析：检测管是一种小玻璃管，内部填充有化学试剂，通过试剂与待检测物质发生反应后的颜色变化来进行检测。在这道题中，根据题干描述，内径为26mm、长度为120180mm的细玻璃管是一种常见的检测管的规格。因此，答案选项 B. 2~6mm 是正确的。

解析：题目解析：选项B（演示法）。根据题干中的描述，演示法是通过展示实物、教具、示范性试验、示范动作等方式来显示真实或模拟的各种现象和过程的教学方法。因此，选项B（演示法）是正确的答案。

解析：题目解析 题目要求选择典型的洗消剂，即能够通过物理、化学和生物作用将有毒有害的危险化学品消除的化学物质。选项A表示溶剂型洗消剂，通过溶解危险化学品将其消除。选项B表示吸附型洗消剂，通过吸附危险化学品将其消除。选项C表示酸碱中和型洗消剂，通过酸碱中和反应将危险化学品中和并消除。选项D表示氧化氯化型洗消剂，通过氧化和氯化反应将危险化学品进行消除。综合考虑，选项ABCD是正确的答案，因为这些洗消剂都具有消除危险化学品的作用。

解析：训练实施的要求( )。 A. 突出重点 B. 因人施教 C. 启发诱导 D. 精讲多练 E. 循序渐进 答案: ABCDE 这道题考察的是训练实施的要求。在进行训练时，有多个方面的要求需要满足。突出重点是指在训练中要重点强调和讲解关键知识和技能，以便学员能够更好地掌握。因人施教是指根据不同学员的个体差异采用个性化的教学方法和策略，以提高训练效果。启发诱导是指通过引导和激发学员的思维，使其主动探索和学习，培养创造性思维能力。精讲多练是指讲解知识和技能要准确、详细，并通过大量的练习来巩固和提高。循序渐进是指按照逐步深入、由易到难的原则进行训练，以确保学员的学习进度和效果。因此，答案选项ABCDE都是训练实施的要求。

解析：当建筑物首层发生火灾，消防应急广播应进行( )广播。 A. 着火层及相邻的上下层 B. 本层、二层及地下各层 C. 地下各层及首层 D. 起火的防火分区及其相邻的防火分区 答案: B 答案选择B，本层、二层及地下各层。根据题目描述，当建筑物首层发生火灾时，消防应急广播应进行广播。根据火灾发生的位置，选择本层、二层及地下各层作为同一分区进行广播是合理的。因此，选项B本层、二层及地下各层是正确的答案。

解析：的答案是D，即考核熟悉法。题目描述了按照岗位任务分工对个人或小组进行辖区情况熟悉程度的考核和讲评。考核熟悉法是通过对个人或小组进行实际考核来评估他们对辖区情况的熟悉程度，以便发现问题并进行改进和指导，因此是合适的答案。