8. 影响遗忘进程的因素有哪些?

3. 与心智技能相比,操作技能的特点有哪些?

2. 简述操作技能的培养途径。

1. 简述技能的定义及特点。

30.我国教育心理学家通过教学实验,在加里培林和安德森等研究的基础上提出了原型定向、原型操作、( )的心智技能形成阶段论。

29.加里培林的心智技能的五阶段中第二阶段是( )。

28.创拟确立心智技能的操作原型,首先对系统进行( )。

27.我国教育心理学家通过教学实验,在加里培林和安德森等研究的基础上提出了心智技能形成( )论。

26.在心智技能的( ),操作某一技能所需的认知投入较少,且不易受到干扰。

25.心智技能的最后一个阶段是( )。

24.在没有进行练习之前,技能即产生式系统还停留在( )状态,只有经过练习才能达到自动化成为真正的技能。