10.个体的成就动机中含有两种成分:追求成功的倾向和( )。

28.教学评价按评价分析方法的不同可分为( )。

27.将教学评价的基准建立在被评价对象的群体或集合之外,把群体中每一成员的某种指标与基准逐一进行对照。这种教学评价是( )。

26.教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型,从功能分类的视角看,可将教学评价分为( )。

25.测验法、调查法和观察是评价时收集信息资料的方法,关于他们的阐述最恰当的是( )。 A.测验法适宜于收集认知类目标和学习成绩资料

24.教学评价是教与学活动中一个重要组成部分.对教学评价理解恰当的是( )。

23.在教学活动中,教师侧重于过程管理的评价是( )。

22.在教学活动实施过程中,教学评价功能主要体现为( )。

21.教学评价的评价标准不带随意性,评价方法不带偶然性,评价态度不带主观性这就是要求教学评价具有 ( )。

20.诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价,以下陈述正确的是( )。

19.教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据.这体现了教学评价的什么功能 ( )。