3.( ) 以教育目标和教育任务为出发点,认为认知领域的学习有以下六类:知识、理解、应用、分析、综合、评价。

10.丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法,以自己的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?()

9.中学生晓华喜欢帮助有困难的人,他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。这种现象属于()。

8.罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响?()

7.罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是()。

6.李老师不仅掌握了所教学科的定理法则,而且还能分析学生的心理特点与教学策略的密切关系,这主要体现了李老师的哪种教学能力?()

5.教师考虑学生的个别差异,根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是()。

4.借用古希腊神话中的典故,将教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应的是()。

3.衡量教师是否成熟的主要标志是()。

2.当教师非常关注自己的生存适应性时,此教师处于成长过程中的()阶段。

1.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的()。