9、人的自由而全面的发展,是在()实现的。

这道题考查的是马克思主义关于“人的自由而全面发展”的实现途径和条件。我们需要结合马克思主义基本原理，对各个选项进行分析。 **1. 理论背景分析** 在马克思主义看来，人的全面发展是指人的体力、智力、个性、交往能力等各方面的充分发展。这一目标的实现依赖于两个核心条件： * **生产劳动性质的改变**：消灭旧式分工，使劳动成为生活的第一需要，而非仅仅是谋生的手段。 * **自由时间的增加**：随着生产力的高度发展必要劳动时间缩短，剩余出来的自由时间成为个人发展兴趣、特长和全面能力的空间。 **2. 选项逐一解析** * **A. 在多样化的生产劳动过程中（正确）** * 马克思认为，旧式分工使人片面化、畸形化（例如一个人终生只从事拧螺丝的工作）。要实现全面发展，必须打破这种固定、单一的分工束缚。 * “多样化的生产劳动”意味着个体可以从事多种类型的活动，从而锻炼多方面的技能和素质。在这种劳动中，人不再是机器的附属品，而是作为主体参与创造，劳动过程本身成为确证人的本质力量的过程。因此，多样化的劳动是实现全面发展的实践基础。 * **B. 没有法律的社会中（错误）** * 马克思主义追求的是共产主义社会，那是一个国家消亡、阶级消灭的社会，但这并不等同于“没有法律”或无政府状态。 * 更重要的是，人的全面发展主要取决于**经济基础**（生产力水平、生产关系）和**社会实践**，而不是单纯取决于是否有法律条文。法律属于上层建筑，其存在与否不是实现人的全面发展的直接或决定性条件。此选项偏离了历史唯物主义的核心逻辑。 * **C. 在生产劳动之外的大量自由时间中（正确）** * 马克思明确指出：“**自由时间**”是财富的尺度，也是个人充分发展的时间。 * 当生产力高度发达，必要劳动时间大大缩短，人们拥有了大量的自由时间（即不受直接物质生产束缚的时间），才能用于学习科学文化、艺术创作、体育锻炼、社会交往等，从而实现智力、审美、体能等多方面的全面发展。没有自由时间，人就只能被束缚在生存必需的劳作中，无法获得全面发展。 * **D. 在统一化的劳动生产过程中（错误）** * “统一化”、“标准化”的劳动往往对应着工业化早期的流水线作业，这种模式恰恰导致了人的**片面化**和**异化**。 * 它要求人重复单一的动作，抑制了人的创造性、个性和多方面潜能的发展。这与“自由而全面”的目标背道而驰。 **3. 总结** 人的自由而全面发展，既需要在**劳动过程**中摆脱旧式分工的束缚，通过**多样化**的活动来施展才华（选项A）；也需要在**劳动之外**拥有充足的**自由时间**来丰富精神世界和提升综合素质（选项C）。 因此，正确答案是 **AC**。