与一般的学历教育不同,教练员所面对的教学对象层次多样化,教学内容专业性强。

雨天,一辆中型客车(核载25人,实载32人)遇前方公路桥面左侧正在施工,驾驶员加速准备靠右侧通过时,客车发生侧滑,冲断左侧护栏翻下落差约13米的公路桥下。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员( )。

一辆载有液氯的槽罐车(核载15吨,实载29.44吨),因左前胎爆裂,撞上护栏后侧翻至高速公路另一侧,与迎面驶来的运输空液化汽瓶的一辆货车相撞,驾驶员和押运人员肇事后擅自离开现场,造成28人死亡,槽罐车液氯大面积泄漏,导致公路旁3个乡镇受到重大污染。上述重大交通事故的主要原因是驾驶员( )。

一辆重型厢式货车(核载5吨,实载25.5吨)以50km/h的速度行至高速公路收费站附近时,制动突然失效,货车冲出收费站口,与停在路边(此处设有禁止临时或长时间停车标志)的一辆卧铺大客车追尾相撞,造成重大恶性交通事故。预防此类交通事故的措施有( )。

教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计( )等问题供教学时参考。

教练员设计理论课的总结与提问,应预先考虑( )等问题。

教练员针对理论课设计教学流程时,应预先做好( )等教学环节的准备。

编写理论课教案时,教练员除了确定教学( )外,还应明确重点和难点问题。

教练员编写教案时,对教学对象的分析主要包括( )。

教练员编写教案时,应确定本节课的教学( )。

编写教案时,教练员应注意( )。