教练员编写实车驾驶教案时,针对训练效果可以预先设计( )等问题供教学时参考。

教练员应具备高尚的职业道德品质、安全意识、娴熟的驾驶技能和较强的教学能力。

对掌握一定驾驶技能的学员进行驾驶操作训练时,教练员可不随车指导。

在驾驶操作训练中,教练员应随车指导,及时纠正学员的错误并进行安全提示。

与一般的学历教育不同,教练员所面对的教学对象层次多样化,教学内容专业性强。

教练员对学员驾驶技能的教学需要通过讲解示范指导和讲评等环节来完成。

在驾驶操作训练中,对于学习能力差的学员,教练员应耐心指导,适当增加学员的练习次数。

教练员能否保证学员的培训学时,对驾驶培训质量没有直接关系。

如果学员的接受能力强,动作掌握快,教练员可缩减教学学时。

教练员在教学过程中应严格按照教学大纲的要求,保证学员的培训学时,规范教学。

如果教练员具有丰富的教学经验,就可抛开教学大纲组织教学。