初次申请机动车驾驶证的,应当( )。

C1、C2/C3、C4教学日志中的教学项目、所用学时和学员签字等应当由学员填写。

学员克服困难越多,兴趣就越高;克服困难越大,兴趣就越强。

经验丰富的驾驶员,能做到超车、会车、通过交叉路口及变换车道时,熟练地转移注意对象。

有的驾驶操作教练员在教学中采用“尝试错误”的方法,是可取的。

完善的动作需要巩固练习的时间,错误的动作细节干扰协调动作的形成。

有的学员道路驾驶分析、判断能力强,而空间目测能力、认向能力差而出现式样驾驶进步迟缓。

有的学员运动能力强而疏于观察、思考,出现场地训练进步快,道路驾驶进步迟缓。

训练初期学员兴趣浓厚,好奇心强,情绪高涨随着训练深入,学员会感到枯燥、困难产生厌恶、懈怠情绪,影响训练效果。

训练后期主要是建立复杂的协调动作阶段,建立协调比较困难,成绩提高自然缓慢。

技能的形成是以知识的掌握为基础,以一定的能力为前提。