“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是(　)。

柏拉图教育目的论的核心是培养（）

教育目的的选择功能集中体现在选择（ ）

我国教育目的的政治性体现在其性质始终没有变化，这性质是（）

马克思认为决定教育目的是（ ）

教育目的的基本问题之一，就是教育目的是否具有（）

卢梭在教育理念方面属于的流派是（ ）

在教育过程中，教育者对教育者施加的教育影响，所按照的是（ ）

在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起指导作用的是（ ）

制定教育目的必须遵循受教育者的特点与发展规律,其设定的目标主要是（）

既是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也是衡量教育质量和效益的重要依据是（）